La recherche en didactique : un pilier pour le développement professionnel des enseignantes et des enseignants

La recherche en didactique : un pilier pour le développement professionnel des enseignantes et des enseignants

Cet article – Courant d’idées – est rédigé par Anderson Araújo-Oliveira, professeur titulaire au Département des sciences de l’éducation de l’Université du Québec à Trois-Rivières, et Geneviève Therriault, professeure titulaire à l’Unité départementale des sciences de...