L’appropriation et la mise en œuvre des principes de flexibilité de la pédagogie universelle en contexte universitaire québécois

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Les écrits scientifiques portant sur la diversité montrent l’importance de se distancier d’une conception médicale centrée sur l’individualité des besoins pour tendre vers une conception plus collective centrée sur la pluralité des besoins (Ducharme et Montminy,...