« Toute jeune, j’étais vraiment l’enfant typique qui force ses parents à recycler et qui fait la leçon sur le gaspillage et la pollution. Nos parents n’avaient pas reçu cette éducation et je me sentais investie d’une mission éducative. On nous disait à l’époque que chaque petit geste compte et ça m’a marquée d’une certaine façon. Cette préoccupation de faire une différence est un peu ce qui a teinté mon parcours académique et professionnel jusqu’ici », explique celle qui est à l’emploi de l’UQTR depuis 2014. Si son parcours d’étudiante l’a conduite du baccalauréat en physique jusqu’au doctorat en didactique, c’est que la chercheuse a...