par Françoise Descoteaux | Juin 3, 2025 | Accueil Néo, Babillard, Communiqués, Médias, UQTR
Le Plan stratégique autochtone 2025-2027 de l’UQTR guidera la transformation de l’Université en matière de décolonisation et d’intégration des savoirs et des cultures autochtones. Il pose aussi les bases nécessaires à l’établissement d’un environnement universitaire...
par Françoise Descoteaux | Nov 15, 2024 | Accueil Néo, Étudiants, Formation, Sciences de l'éducation, Société et humanités, UQTR
« En organisant cette sortie, je voulais que les étudiantes et les étudiants y trouvent une inspiration pour le développement de leurs intentions pédagogiques, en lien avec la nature et les Premiers Peuples. Cette expérience leur a permis de réfléchir à des idées...
par Service des communications | Oct 1, 2024 | Accueil Néo, Babillard, Santé, Sciences infirmières, UQTR
« Tenue chaque année le 30 septembre, cette Journée permet de rendre hommage aux victimes et aux personnes survivantes des pensionnats autochtones ainsi qu’à leurs proches. À l’UQTR, nous avons voulu marquer cet événement en réunissant les membres de la communauté...
par Michel Lamy | Juin 5, 2024 | Accueil Néo, Affaires, Babillard, Biologie médicale, Diplômés, Étudiants, Gestion, Loisir, culture et tourisme, Marketing et systèmes d'information, Patriotes, Santé, Sciences de l'activité physique, Sciences de l'éducation, Société et humanités, UQTR
De ce nombre, quatre représentants de la cohorte 2024 ont accepté de partager leurs impressions, alors que leur parcours tire à sa fin. Avec la collation des grades dans la mire, ces jeunes posent un regard inspirant sur leur expérience, avec une perspective...
par Service des communications | Août 8, 2023 | Communiqués, Étudiants, Formation, Médias, Recherche, Sciences de l'éducation, Société et humanités
Provenant de 11 communautés des Premières Nations du Québec, 52 étudiants suivront un cours universitaire de trois crédits, s’inscrivant dans un programme à l’UQTR ou à l’UQAC, leur permettant d’approfondir la connaissance de leur langue maternelle et d’acquérir de...
