par Jean-François Hinse | Juin 5, 2025 | Accueil Néo, Anatomie, Babillard, Biologie médicale, Chiropratique, Communiqués, Ergothérapie, Formation, Médecine podiatrique, Médias, Orthophonie, Psychoéducation, Psychologie, Recherche, Santé, Sciences de l'activité physique, Sciences infirmières, Société et humanités, UQTR
Considérant les besoins des Québécois, notamment en ce qui concerne le vieillissement de la population, le gouvernement souhaite explorer diverses options et soutenir l’Université du Québec dans la définition d’un nouveau programme de formation axé sur la...
par Pierre Pinsonnault | Mai 1, 2024 | Accueil Néo, Étudiants, Recherche, Santé, Sciences de l'activité physique, UQTR
Celui-ci souligne les améliorations possibles dans le processus de réadaptation grâce à la réalité virtuelle, et particulièrement la plateforme Sense Arena qu’il a choisi de tester dans son projet de recherche. Il explique : « La plateforme Sense Arena recrée des...
par Pierre Pinsonnault | Mai 30, 2023 | Accueil Néo, Formation, Santé, Sciences de l'activité physique
Cette distinction vise à mettre en lumière le parcours professionnel et intellectuel du professeur Fait dans le monde de la thérapie du sport au Québec. Au cours des 21 dernières années, il a su cumuler les exploits professionnels, permettant de faire avancer la...
par Pierre Pinsonnault | Fév 28, 2023 | Accueil Néo, Étudiants, Formation, Patriotes, Santé, Sciences de l'activité physique, UQTR
Depuis l’automne dernier, Audrey a entamé un stage terrain qui s’échelonne sur deux trimestres dans le cadre de sa maîtrise en thérapie du sport, un programme unique de langue française au Canada offert par l’UQTR. « J’assiste aux pratiques et à toutes les parties de...
par Pierre Pinsonnault | Fév 3, 2023 | Accueil Néo, Babillard, Étudiants, Formation, Santé, Sciences de l'activité physique, UQTR
« Avant le joueur de hockey était au centre de mon univers, maintenant c’est l’étudiant », avance fièrement M. Bélanger. À l’UQTR, celui-ci travaillera avec les étudiants pour qu’ils pratiquent sur le terrain ce qu’ils auront appris en classe : « Je ne me voyais pas...
