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La revue d’histoire Empreintes lance un numéro spécial sur l’éducation

La revue d’histoire Empreintes lance un numéro spécial sur l’éducation

par Jean-François Hinse | Jan 14, 2019 | Portail société et humanités, Recherche, Sciences humaines, Société et humanités, Une

Comme d’habitude, la douzaine d’auteurs retenus abordent le thème principal dans toute sa dimension régionale, en retraçant comment nos établissements d’enseignement se sont adaptés aux grandes réformes des années 1960, soit pour survivre, soit pour former de...
Philippe Boissonnet lauréat canadien de la Holographic Art Grant Projects 2018

Philippe Boissonnet lauréat canadien de la Holographic Art Grant Projects 2018

par Jean-François Hinse | Jan 11, 2019 | Accueil Néo, Arts, Portail société et humanités, Recherche, Société et humanités, Une

Cette reconnaissance internationale, qui s’accompagne d’un montant de 15 000 euros, a permis à Philippe Boissonnet, aussi membre de Culture Mauricie et directeur du Groupe de recherche-création URAV à l’UQTR, de réaliser l’édition d’une sculpture...
Marie Charbonneau-Genest demi-finaliste à CEOx1Jour

Marie Charbonneau-Genest demi-finaliste à CEOx1Jour

par Service des communications | Jan 10, 2019 | Formation, Génie industriel, Portail sciences et technologies, Sciences et technologies, Une

Le 14 janvier dernier, Mme Charbonneau-Genest et les autres demi-finalistes du concours ont rencontré des conseillers d’Odgers Berndtson et ont participé à des exercices individuels et de groupe, ainsi qu’à des entrevues en tête-à-tête. Au terme de ce processus de...
En vidéo: regardez l’UQTR évoluer!

En vidéo: regardez l’UQTR évoluer!

par Service des communications | Jan 9, 2019 | Accueil Néo, Babillard, Une

Consultez le site Web du 50e anniversaire de...
Gérer le trouble de personnalité limite en centre jeunesse: un défi pour les intervenants

Gérer le trouble de personnalité limite en centre jeunesse: un défi pour les intervenants

par Michel Lamy | Jan 9, 2019 | Ergothérapie, Recherche, Santé

Les centres jeunesse constituent un contexte particulier pour les intervenants. Souvent, les adolescents qui s’y trouvent n’ont pas demandé à y être admis, et ne sont pas toujours enclins à collaborer avec le personnel. Aussi, une partie de ces jeunes est...
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