Enseigner les sciences humaines et sociales au secondaire : entre visées citoyennes et défis du quotidien

Cet article – Courant d’idées – est rédigé par Anderson Araújo-Oliveira, professeur titulaire au Département des sciences de l’éducation de l’Université du Québec à Trois-Rivières (UQTR), et Geneviève Therriault, professeure titulaire à l’Unité départementale des...
La recherche en didactique : un pilier pour le développement professionnel des enseignantes et des enseignants

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Un outil d’accompagnement pour les appels à l’aide lancés par les jeunes

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Le sujet du suicide est délicat. L’évaluation du risque de passage à l’acte auprès des enfants de 5 à 13 ans est un phénomène peu fréquent. Mais, lorsqu’il est nécessaire d’intervenir, cela requiert certaines connaissances de base. Robin Fournier a rapidement observé...